IUB Formations

VARIOUS SCHOOLS IN IUB

Le Secrétariat — 2013-05-13T04:51:59Z

School of Business and Social Sciences.

B.Sc – Human Resource and Management.
B.Sc – Marketing
B.Sc – Banking and Finance
B.Sc – Accounting
B.Sc – Economics
B.Sc – Communication and Enterprise
B.Sc – Project Management
B.Sc – Sociology

Requirements :

A. Candidates seeking admissions into the school of Business and Social Sciences must possess WAEC, GCE, and NECO including English Language, Mathematics and any other three subjects in Government, Economics, Biology, Commerce, Accounting and Geography.

School of Arts

B.A – Languages (French and English Options)
B.A – Mass Communication and Advertising
B.A – Internatoinal Relations
Translation and Interpretation

Requirements :

B. Applicants are expected to have 5 credits including English Language and Mathematics and other related courses in Literature in English, French, CRK, Government, History, Geography, Economics, Commerce and Yoruba.

School of Applied Sciences.

B.Sc – Computer Sciences.
B.Sc-Computer Engineering

Requirements :

Candidates applying into this school must have 5 credits including English and Mathematics and other three subjects from Biology, Physics, Chemistry, Geography and Statistics cum GCE, WAEC, and NECO.

School of Education,

B.Sc (Ed) – Accounting
B.Sc (Ed) – Economics
B.Sc (Ed) – Political Science
B.Sc (Ed) – Management
B.Sc (Ed) – Computer Science

Requirements :

DIRECT ENTRY

Candidates with OND or its equivalent should indicate their interest by contacting the university admissions office or any of the accredited sales points.

COTONOU

Institute Universitaire du Benin (IUB)

Tel : (229) 21328197 ; (+229) 98 350965, 97103789.

Aidjedo, rue du centre d' accueil dans le vle arrondissement de cotonou .

SCHOOL OF PROFESSIONAL STUDIES

Professional programs are designed for students studying accounting, human resources management, communication and enterprise, marketing, business administration and economics who may wish to improve their academic qualifications in Institute of Chartered Accountant (ICAN), Chartered Institute of Commerce, Nigeria Institute of Management (NIM), Chartered Institute of Banking and Finance (CIBN), Certified Institutes of Chartered Accountants (ANAN) in other to widen their horizon and thereby enhance their efficiency and productivity in the world all over.

Rencontre entre Monsieur Irénée B. ZEVOUNOU et les stagiaires nigérians autour du thème : « Les droits de l'enfant. »

Abiola — 2012-11-06T14:37:37Z

La cinquième et dernière causerie-débat prévue dans le cadre de la formation des stagiaires nigérians à l'Institut Universitaire du Bénin (IUB), s'est tenue le Mercredi 10 Octobre 2012 à dix-heures (10h) très précises de la matinée. Il faut noter que l'orateur du jour, Irénée ZEVOUNOU, était déjà présent quinze minutes avant le début de la rencontre. Le thème de l'exposé, « Les droits de l'enfant », a comme les deux précédents, accroché l'ensemble des participants à la rencontre. L'orateur a d'abord fait une présentation sommaire du contenu de son exposé dont la substance se résume en ces points :

• Quelques points de repère.

• Pourquoi une convention internationale spécifique aux droits de l'enfant ?

• Des notions et principes de droits de l'homme.

• A la découverte des droits de l'enfant et des principes afférents.

• Nuances entre besoins et droits de l'homme ; quelles implications en termes de programmation ?

• Etude d'un cas pratique.

Sans plus tarder, l'orateur est entré dans le vif du sujet en revenant brièvement sur le contexte de ratification de la Convention relative aux Droits de l'Enfant (CDE). Le principal à retenir à cette étape est que la CDE a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies, le 20 Novembre 1989 à San Francisco aux Etats-Unis ; qu'elle est entrée en vigueur le 02 Septembre 1990 et que 193 pays l'ont ratifiée à l'exception des Etats-Unis d'Amérique et de la Somalie. Il s'est agi ensuite pour l'orateur, d'amener les participants à comprendre d'où est née la nécessité de création d'une convention internationale spécifique aux droits de l'enfant. En effet, malgré l'existence de plusieurs déclarations internationales relatives au respect des droits de l'enfant (Déclaration de Genève de 1924 sur les droits de l'enfant ; Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 à Paris) et de la Charte des Nations Unies du 26 Juin 1945 à San Francisco, l'on s'est rendu compte qu'il fallait faire des droits de l'enfant une réalité. Les enfants, du fait de leur vulnérabilité, ont besoin d'une protection et d'une attention particulière ; il est nécessaire de leur assurer une protection à la fois juridique et non juridique, avant et après leur naissance. Ainsi, non seulement les parents, les autorités étatiques mais également la coopération internationale, ont un rôle important à jouer pour faire des droits de l'enfant une réalité. Des notions telles que celles de droit et de droits de l'homme ont ensuite été abordées par Monsieur Irénée ZEVOUNOU. Ainsi, les droits de l'homme ont été définis comme l'ensemble des prérogatives reconnues d'abord à l'individu, ensuite aux groupes. Les droits quant à eux, ont été définis comme l'ensemble des règles définies et acceptées dans une organisation complète de la vie des groupes et des individus, pour satisfaire les besoins de l'homme. L'orateur a ensuite passé en revue l'ensemble des principes régissant les droits de l'homme, avant d'en venir au cas spécifique de ceux régissant les droits de l'enfant. Nous pouvons retenir comme principes phares, ceux relatifs à la non discrimination des enfants, au droit de l'enfant à la vie, à la survie et au développement, au droit de l'enfant d'exprimer son opinion ou encore le droit relatif à l'intérêt supérieur de l'enfant. Conscient des similitudes existant entre les notions « besoins de l'enfant » et « droits de l'enfant », l'orateur a jugé important d'établir des nuances entre ces deux notions afin d'éviter toute confusion. Les besoins de l'enfant peuvent être physiques ou émotionnels ; ils sont spécifiques à l'environnement de l'enfant et peuvent être hiérarchisés selon leur degré d'importance. Autrement dit, certains besoins de l'enfant peuvent s'avérer facultatifs. Les droits de l'enfant quant à eux sont obligatoires, c'est-à-dire qu'ils doivent être garantis par l'Etat qui en est « l'obligataire », au bénéfice des enfants qui en sont « les titulaires de droit ». C'est donc à partir de ces droits de l'enfant que se construit la Programmation basée sur les Droits de l'Enfant (PDE). Elle est une approche traduisant la vision de la Convention relative aux Droits de l'Enfant (CDE) en une stratégie concrète pour un processus de développement basé sur l'enfant. Les principes de la PDE prennent en compte ceux des droits humains et ceux de la CDE. L'orateur a terminé son exposé par la proposition d'un cas pratique qui fut laissé à la propre réflexion des stagiaires nigérians. Il est à noter que l'orateur a également adopté la méthode participative, comme dans les deux causeries-débats précédentes, permettant ainsi aux participants de poser différentes questions au fur et à mesure que la rencontre évoluait. La rencontre a pris fin aux environs de treize heures (13h).

Rencontre entre Madame Evelyne TOGBENOU et les stagiaires nigérians autour du thème : « L'éducation des femmes ».

Abiola — 2012-11-05T21:54:59Z

Prévue pour se tenir ce mercredi 3 Octobre 2012 à dix-heures (10h) de la matinée, la rencontre a réellement débuté aux environs de dix-heures et trente minutes (10h30). Ce retard est dû - si l'on s'en tient à l'explication donnée par Madame Evelyne TOGBENOU- à des difficultés rencontrées pour faire plusieurs autres copies du document original, supposé être présenté aux stagiaires. Par conséquent, la rencontre a débuté sans que les stagiaires n'aient eu les documents à leur disposition. Mais ces derniers ont été rassurés de les avoir ultérieurement.


Mme Evelyne TOGBENOU

Ce petit désagrément de dernière minute n'a pas pour autant entamé le bon déroulement de la rencontre. Dans l'ensemble, le thème a semblé accrocher tous les participants qui pour la plupart étaient des femmes. Il s'est agi notamment pour l'oratrice Evelyne TOGBENOU de donner dans un premier temps une définition générale de ce qu'est l'éducation, d'en préciser les différents aspects et composantes avant de mettre l'accent, dans un second temps, sur ce qu'est l'éducation de la femme ainsi que son importance pour la société. Il faut noter que le débat a été très interactif, l'oratrice l'ayant voulu ainsi, afin d'inciter tous les participants à donner leur point de vue sur la question. Ainsi, la séance s'est déroulée sous forme d'une série de questions-réponses, où chaque stagiaire s'est exprimé librement au fur et à mesure que le débat évoluait. Par exemple, par rapport à la définition de ce qu'est l'éducation, Blessing pense que : « C'est l'ensemble des enseignements donnés par le professeur à l'école et qui permet à l'enfant de mieux vivre en société. » C'est approximativement la même réponse qui fut donnée par les autres intervenants ; ce qui a poussé Madame TOGBENOU à poser la question de savoir si c'est seulement à l'école que l'on reçoit une éducation. Cette question a suscité plusieurs réactions qui ont permis d'en venir à la conclusion qu'il existe deux types d'éducation : celle reçue à l'école et celle donnée par les parents. Et c'est principalement autour du deuxième type d'éducation que s'est axé le débat ; particulièrement sur l'éducation que doivent donner les parents à la petite fille. Les intervenants ont loué l'éducation parentale trouvant qu'elle constitue le socle sur lequel se construit l'éducation à l'école.


Vue partielle des stagiaires nigérians

Seember, Mary ou encore Zaiynab ont trouvé que c'est principalement à la mère que revient l'éducation à la base de la fille, le père étant pour la plupart du temps moins présent à la maison que la mère. C'est donc elle qui donne à la petite fille, les bases de la vie : apprendre à parler, apprendre à marcher, la politesse, etc. Elles ont également ajouté qu'une fois la fille adolescente, la mère devra se montrer très ouverte envers sa fille afin d'en faire sa confidente. Elle devra ainsi, oser aborder des thèmes tels que le sexe par exemple, afin de mettre la fille en confiance et de mieux la sensibiliser sur les éventuels risques qu'elle peut encourir suite à une vie sexuelle non responsable ou non protégée. Parmi les rares réactions masculines, on peut noter celle de Gona qui trouve aussi essentiel, d'éduquer la fille sur le plan religieux afin de lui inculquer la crainte de Dieu.


Les stagiaires célébrant par la danse le 1er octobre, date anniversaire de l'indépendance de leur pays, le Nigéria

Quant à l'importance de l'éducation de la femme, les avis étaient unanimes. Ainsi pour Janet : « Lorsqu'une femme est éduquée, c'est toute la nation qui l'est. » ; ou encore Monsieur Paul pour qui : « Derrière un grand homme, se cache une grande femme. » A Madame TOGBENOU d'ajouter que la femme constitue la pierre angulaire du foyer et que plus elle est bien éduquée, plus celui-ci est épanoui. Enfin, Madame TOGBENOU a fait un bref résumé de tout ce qui a été dit et a terminé par quelques conseils à l'endroit des stagiaires. La rencontre s'est terminée aux environs de treize heures (13h).

Remise d'attestations de fin de stage aux étudiants-stagiaires nigérians à l'Institut Universitaire du Bénin

Abiola — 2012-10-27T23:02:03Z

La cérémonie de remise des attestations marquant la fin des deux mois de formation des étudiants-stagiaires nigérians à l'Institut Universitaire du Bénin (IUB), s'est tenue le vendredi 12 octobre 2012 aux environs de dix-huit heures (18h),dans les locaux dudit institut (Salle Stenka). Ce fut l'occasion pour le directeur de l'Institut Universitaire du Bénin, le Professeur Albert GANDONOU, de faire un bilan des deux mois de formation (août à octobre), en faisant ressortir dans un premier temps les aspects positifs puis dans un second temps les aspects négatifs. Néanmoins, le bilan a été jugé globalement positif par le directeur de l'IUB qui n'a pas manqué de relever certains points à améliorer pour une meilleure réussite de l'expérience à de prochaines occasions.


Un stagiaire reçoit son diplôme des mains du Directeur de l'IUB

Ce fut donc dans la joie et la gaieté que les stagiaires ont reçu leurs attestations de fin de stage. La cérémonie a pris fin aux environs de dix-huit heures et trente minutes (18h30).

COMMUNIQUÉ RENTREE 2012-2013

La Direction — 2012-10-24T20:13:56Z

L'Institut Universitaire du Bénin (IUB) communique :

1) A cette rentrée 2012-2013, les nouvelles filières suivantes sont proposées par l'IUB :

Système LMD en Traduction et Interprétation
Système LMD en Langue et Littérature françaises
Des formations de courte et de longue durée en Anglais et en Français Langue Etrangère (FLE)

2) Comme par le passé, les filières ci-après restent ouvertes à l'IUB :
BTS en comptabilité gestion
BTS en marketing et action commerciale
BTS en informatique de gestion
BTS en secrétariat bureautique bilingue

Système LMD en Communication – Marketing / Gestion des ressources humaines
Système LMD en Développement & Gestion des projets
Système LMD en Informatique
Système LMD en Sociologie

3) Toutes ces formations sont dûment agréées et donnent droit à des diplômes d'Etat.

4) En plus de l'Université de Bouaké, l'IUB est en partenariat avec le Centre Africain de Management et de Perfectionnement des Cadres (CAMPC) et en abrite l'antenne à Cotonou.

5) La rentrée, pour l'année académique 2012-2013, est fixée au jeudi 18 octobre 2012.


L'Institut Universitaire du Bénin (IUB)

6) L'IUB est situé à Aïdjèdo, pavé du Centre d'Accueil, dans le 6e arrondissement de Cotonou.

Adresse postale : 06 BP 3116 Cotonou, Bénin

Tél. : (229) 21 32 81 97

Cell. : (229) 97 47 72 90 ; (229) 97 10 37 89

Site Internet : http://www.iubformations.org

E-mail : secretariat@iubformations.org

L'IUB a pour devise : « Education, Science et Ethique au service de l'humanité ».

Le Directeur de l'IUB

Pr Albert Gandonou

Docteur en grammaire et en stylistique françaises

Institut Universitaire du Bénin
Education, Science and ethics to serve mankind

Government Approval : Order N°2002 – 067/MESRS/CAB/DC/SG/DPP/SP

Our Long-term training programmes

 Marketing

 Human Ressources Management

 Advertisement

 Accounting

 Management and Development of Projects

 Computer science

 Sociology

 Translation and Interpretation

 French language and literature

NB :

 Bachelor degree programme in three years of study

 Master degree programme in two years of study

 PHD degree programme in three years of study

Our short- term training programmes

 Optional French language classes for students who show interest.

 Short-term summer French Language Programme for students from English speaking countries and for any persons who show interest.


L'Institut Universitaire du Bénin (IUB)

Venue :

Institut Universitaire du Bénin (IUB) Aïdjedo – Cotonou (BENIN)

Tel : (+229) 21 32 81 97 / (+229) 97 10 37 89

Website : http// www.iubformations.org

E-mail : secretariat@iubformations.org

Our partners

University of Bouaké in Côte d'Ivoire

Université Charles Montesquieu of Abidjan in Côte d'Ivoire

The African Management and Cadre Training Centre (CAMPC)

The INSTEC group of Abidjan.

Our advantages

o Accessibility all year long

o Scientific training in accordance with international standards

o Online lectures

o High level, skilled and experienced lecturers

o Balance between professional lectures and scientific researches

o Mutual respect and conviviality

o Modern educational equipments (computer rooms, language laboratory, virtual library, etc.)

o Modern administration to support students and lecturers

Admission requirements

o A handwritten application form with clear indication on the choosen training programme and reliable information (address) on the candidate

o A resumé

o A birth certificate or an international passport

o WAEC, NECO or GSCE CERTIFICATES with 5 credits

o Four (4) passport photos.

Beginning of the academic year : mid-October

DES NORMALIENS NIGERIANS EN STAGE A L'IUB POUR DEUX MOIS

La Direction — 2012-08-30T22:27:57Z

Le jeudi 16 août 2012, vingt-quatre élèves-professeurs de français sont venus pour un stage de deux mois à l'Institut Universitaire du Bénin (IUB). Il nous viennent de l'Etat de Nasarawa au Nigeria. Les uns sont en formation dans une Ecole Normale publique (College of Education), les autres dans une Ecole Normale privée (Hill College of Education) dans la ville d'Akwanga au centre du Nigeria.

Après leur arrivée et leur installation le jeudi 16 août 2012, les vingt-quatre stagiaires ont été accueillis solennellement, le vendredi 17 août, par le directeur de l'Institut Universitaire du Bénin (IUB), le Professeur Albert GANDONOU.


Vue partielle des stagiaires. Au 1er plan, deux des formateurs : M. Blaise KOUNONZO à gauche, et Israël GUIDIGLO à droite.


Le Professeur Albert GANDONOU assisté de M. Gabin KAGBOTEMI


Vue partielle des stagiaires

Ce fut au cours d'une brève cérémonie dans la salle polyvalente n° 5, dénommée Salle J. S. STENKA, en présence des encadreurs que sont M. ARIS Addrar Emmanuel, chef de département de franças, et M. YAMU Yohanna, professeur de français.


Vue partielle de la salle. Au 1er plan, à dr., les deux encadreurs : MM. YAMU et ARIS

Après les présentations et le mot de bienvenue, le directeur de l'IUB a indiqué les règles du vivre ensemble qui vont prévaloir pendant deux mois et le programme du stage qui est prévu pour démarrer dès le lundi 20 août 2012.

Depuis deux semaines, les activités pédagogiques vont bon train avec ces stagiaires qui font preuve d'assiduité et d'ardeur au travail.


Les stagiaires en classe de français


M. Israël GUIDIGLO animant un cours de français


Les stagiaires suivant avec intérêt un cours de français

En plus des cours et des activités socio-culturels, des excursions sont régulièrement organisées. La première fut pour faire découvrir à nos hôtes la ville de Cotonou. La deuxième, prévue pour ce samedi 1er septembre 2012, conduira les stagiaires à la découverte de la ville de Ouidah et de l'Ecole Internationale de Théâtre du Bénin (EITB) sise sur la route des pêches. La troisième les conduira bientôt à Lomé, au Togo...

NIGERIAN COLLEGE OF EDUCATION STUDENTS ON IMMERSION PROGRAMME AT IUB

On Thursday, August 16th 2012, 24 French STUDENT TEACHERS CAME TO IUB for two months immersion programme. They came from Nasarawa State in Nigeria. Some of them are schooling at state college of education and the others are in a private college of Education (Hill College of Education Gwanje Akwanga) ; the both colleges are in Akwanga city in the center of Nigeria.

After having being put in their hostels, on Thursday, August 16th 2012 the 24 student teachers were officially welcomed by the director of the Institut Universitaire du Bénin ( I.U.B), Professor Albert GANDONOU, on Friday August 17th 2012.


A picture of some of the students. At the front side two of the teachers : Mr Blaise KOUNONZO at the left hand side and Mr Israel GUIDIGLO at the right hand side.


Professor Albert GANDONOU assisted by Mr Gabin KAGBOTEMI.


Another picture of some of the students.

That was a brief ceremony in the multipurpose room, number five, called “Salle J.S. Stenka” with, the presence of their supervisors, Mr Emmanuel Adarar ARIS, head of departement of French language, and Yohanna YAMU, a lecturer of French language.


A partial view of the class : at the front side, at the right side the two supervisors : Mr YAMU and Mr ARIS.

After the introductions and the welcoming words, the Director of I.U.B had stated the coexistence rules that will govern the two months programme that should start on Monday, August 20 th 2012. For two weeks now, teaching activities are well going on with those student teachers who work assiduously and passionately.


Picture of student teachers in French lecture.


Mr Israel GUIDIGLO giving a lecture.


Student teachers following with interest a French Lecture

Besides the lectures and the sociocultural activities, excursions are regulary organized. The first one was to make them discover Cotonou city. The second planned for this Saturday, September 1st 2012, will lead them to the discovery of Ouidah city and the International School of Theatre of Benin ( EITB), located on “Route des pêches”. The third will very soon lead them to Lome in Togo….

(Translation : Israel GUIDIGLO)

COMMUNIQUE RENTREE 2010

La Direction — 2010-12-06T16:30:38Z

COMMUNIQUÉ

L'Institut Universitaire du Bénin (IUB), en partenariat avec l'Université de Bouaké (Côte d'Ivoire), communique :

1) A partir de cette rentrée, avec l'appui de l'UFR de langue française de l'Université Paris IV Sorbonne, de l'Institut de Recherche et de Formation en Français Langue Étrangère de l'Université de Nantes en France, deux nouveaux masters vont démarrer à l'IUB :
Master en Traduction et Interprétation
Master en Langue et Littérature françaises
Des formations de courte et de longue durée en Français et en Anglais Langues Étrangères

NB.
Les programmes des deux masters évoqués ci-dessus sont homologués par le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et donnent lieu à des diplômes dûment reconnus par l'État béninois.
Des possibilités de demi-bourses et de quarts de bourses existent pour les tout premiers inscrits en Master Traduction et Interprétation.

Système LMD en Communication – Gestion des ressources humaines
Système LMD en Comptabilité Finances Assurances
Système LMD en Développement & Gestion des projets
Système LMD en Informatique
Système LMD en Sociologie

3) L'IUB est situé à Ayidjèdo, pavé du Centre d'Accueil, dans le 6e arrondissement de Cotonou.

Adresse postale : 06 BP 3116 Cotonou, Bénin

Tél. : (229) 21 32 81 97

Cell. : (229) 97 47 72 90 ; (229) 97 10 37 89

Fax : (229) 21 32 78 32

Site Internet : http://www.iubformations.org

E-mail : secretariat@iubformations.org

L'IUB, c'est « Éducation, Science et Éthique au service de l'humanité ».

Le Directeur de l'IUB

Pr Albert Gandonou

Docteur en grammaire et en stylistique françaises

DECLARATION issue de la Table ronde internationale sur le dialogue interreligieux organisée les 26 et 27 juin 2010 à l'IUB

La Direction — 2010-07-05T21:21:03Z

Il s'est tenu, à l'Institut Universitaire du Bénin (IUB), à Cotonou, les 26 et 27 juin 2010, une table ronde internationale sur le dialogue interreligieux autour du thème suivant :

« DIALOGUE INTERRELIGIEUX : CONTRIBUTION DES RELIGIONS A LA CONSTRUCTION DE LA PAIX »


Une des banderoles déployées pour la circonstance

A l'issue de cette rencontre parrainée par M. Issa Badarou Soulé, ministre béninois de l'économie maritime, une déclaration finale a été adoptée par les participants dont voici le texte intégral en français suivi de sa traduction en anglais. Traduction collective signée par Sunmonu, H. O., Lalèyè, J. K., Amentor, N. D., Akplogan Victor et Houndégla Ondine, tous cinq étudiants de l'IUB en master 2 traduction et interprétation. Les trois premiers sont nigérians.


L'Institut Universitaire du Bénin (IUB), à Cotonou

TABLE RONDE SUR LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX AUTOUR DU THEME « LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX : CONTRIBUTION DES RELIGIONS A LA CONSTRUCTION DE LA PAIX »

DECLARATION

Dans le cadre de ses activités, le Mouvement « Chrétiens pour changer le monde » en partenariat avec l'Institut Universitaire du Bénin (IUB) et sous le parrainage du ministre Issa BADAROU SOULE, a organisé les 26 et 27 juin 2010 une table ronde internationale sur le dialogue interreligieux.


A gauche, le ministre Issa BADAROU SOULE, parrain de la table ronde ; à droite, Mme Victoire ELEGBE, modératrice générale de la rencontre

La table ronde avait pour thème : « Le dialogue interreligieux : Contribution des religions à la construction de la paix ». Plusieurs pays africains étaient représentés à cette rencontre, notamment le Maroc, la Côte d'Ivoire, la Guinée, le Togo, le Nigeria, le Cameroun, le Congo Brazzaville, le Congo Démocratique et le Bénin. Quant aux participants, ils sont venus de religions diverses (Chrétienne, Musulmane, Voduïste, …)

Trois panels ont animé les travaux :

1er Panel : La marche de l'humanité vers toujours plus d'humanité et de miséricorde, à travers le combat pour :


Le panel 1, vue partielle

1) l'égalité des races : le genre humain étant une seule espèce

2) l'égalité des cultures

3) l'égalité des langues

4) l'égalité des religions

Ce panel a montré comment, à ces différents niveaux, cette marche de l'humanité se poursuit de nos jours et comment de son aboutissement dépend la paix du monde.

2e Panel : La contribution des religions à la construction de la paix :


Le panel 2, vue partielle

1) Le christianisme hier et aujourd'hui

2) L'islam hier et aujourd'hui

3) Le cas des religions endogènes africaines

4) L'urgence d'un véritable engagement des religions en faveur de la paix.

Le panel a montré la nécessité pour les croyants de cultiver le dialogue interreligieux et de se désengager des combats d'intérêts et de chapelle pour devenir des artisans de paix.

3e Panel : L'Evangile : un message de justice sociale, d'amour et de paix, adressé à tout homme de bonne volonté, pour son élévation en humanité, c'est-à-dire vers Dieu.

Le panel s'est attaché à montrer l'universalité de la Bonne Nouvelle de Jésus-Christ et de la philosophie de vie qu'il a professée.

A l'issue des discussions, les participants à la table ronde, après avoir souligné la fréquence des conflits sociopolitiques et interreligieux en Afrique et surtout la délicate période que la nation béninoise s'apprête à vivre, période faite de campagnes et d'élections présidentielle et législative, ont conclu que la sauvegarde de la paix est l'objectif primordial à poursuivre par tous.


Les participants à la table ronde, vue partielle

Dans cette logique, l'accent a été fortement mis sur les avantages que garantit un dialogue interreligieux. Convaincus que c'est dans le cœur des hommes que prennent naissance les conflits et violences de tous genres, les participants à la table ronde ont estimé que c'est aussi dans le cœur et les pratiques quotidiennes des hommes que se trouve la solution pour la paix.

Ceci passe par une connaissance profonde et une ouverture responsable de chaque croyant, dirigeant ou fidèle pratiquant, vers la religion de son vis-à-vis. Il s'agit en d'autres termes d'insister sur l'homme africain, sur sa formation, son éducation. Formation et éducation qui s'appuient sur une meilleure connaissance de lui-même, de l'autre et de sa religion.


Les participants, vue partielle

De même, le rôle de plus en plus croissant que joue la puissance de l'argent dans les rapports sociaux et dans les formes quotidiennes de sociabilité a été soulevé. A ce propos, les participants à la table ronde internationale ont estimé que l'injection massive de l'argent et l'implication du politique dans la sphère religieuse constituent une réelle menace pour la paix. C'est pourquoi les participants recommandent à tous les acteurs sociaux, notamment aux politiques, de tout mettre en œuvre pour la préservation et la consolidation de la paix.

Les participants adressent leurs remerciements à toutes les personnes et institutions qui ont contribué à la tenue effective de la table ronde.

Fait à Cotonou le 27 juin 2010

Les Participants

ROUND TABLE ON INTERRELIGIOUS DIALOGUE ON THE THEME « INTERRELIGIOUS DIALOGUE : RELIGIOUS CONTRIBUTION TO PEACE BUILDING »

STATEMENT

Within the framework of its activities, the movement « Chrétiens pour changer le monde » (Christians changing the world) in partnership with Institut Universitaire du Benin (IUB) and under the sponsorship of his Excellency Issa BADAROU SOULE, Minister of Maritime Affairs, organized an international round table on the interreligious dialogue the 26th and 27th June, 2010 ;


The sponsor of the meeting, his Excellency Issa BADAROU SOULE, Minister of Maritime Affairs

The theme of the round table was : « The interreligious dialogue : the Contribution of Religions to peace building ».

Many African countries namely Morocco, Cote d'Ivoire, Guinea, Togo, Nigeria, Cameroon, Congo Brazzaville, Democratic Republic of Congo, and Benin Republic were present at the meeting. The participants cut across various religious groups (Christian, Muslim, Vooduist , ….)

Three panels shared the workshop.

Panel 1 : Mankind towards much more humanity, mercy through the struggle for :

1) Equality of races : human gender being an unique specie

2) Equality of Cultures

3) Equality of languages

4) Equality of religions

This panel showed, at these various levels, how this mankind's work is being pursued nowadays and how the peace of the world depends on its outcome.

Panel 2 : The religious contribution to peace building

1) Christianity yesterday and today

2) Islam yesterday and today

3) The case of African endogenous religions

4) The urgency of a real religious commitment in favour of peace

This panel showed that it is essential that the believers cultivate interreligious dialogue and to disengage from interests and the chapel struggle and become peace maker.

Panel 3 : The gospel : message of social justice, love and peace, sent to all men of goodwill for their lifting in humanity that is toward God.

The panel showed its commitment to the universality of the good news of Jesus-Christ and of the philosophy of life which he preached.

At the end of the discussions, after underlying the frequency of sociopolitical and interreligious conflicts in Africa and mostly the delicate period in which the Republic of Benin is about undergoing periods made of presidential and legislative campaigns and elections, the participants at the round table concluded that the safeguard of peace is the prime objective to be pursued by all.


Some of the participants

In this trend of thought, the importance was strongly emphasized on the benefits that interreligious dialogue guarantees. Convinced that, it is in human's heart that all sorts of conflicts and violence are bred, the participants at the round table are of the opinion that the solution for peace lies in the heart and daily practices of mankind.

This happens through a deep knowledge and an open mindedness of each believer, leader or a faithful worshipper towards opposite religions. In other words, this means insisting on the African training and education. These Training and education rely on the better knowledge of oneself and others and their religions.


A view of the meeting

Likewise, the increasing role played by the love of money in social interactions and daily social life was highlighted. On this note, the participants at the international round table were of the opinion that the massive pumping of money and involvement of politicians in religious activities constitute a real threat to peace.

This is why the participants recommended to all the social stakeholders, mostly the politicians to put in place machinery for the preservation and the consolidation of peace. The participants thanked all the people and institutions that contributed to the success of the round table.

Signed in Cotonou on June 27th, 2010

The Participants.

Communiqué rentrée 2009

La Direction — 2009-10-14T21:10:09Z

Voici le communiqué que l'IUB a commencé à diffuser à partir de ce jour, 14 octobre 09, sur les media au Bénin : quotidien La Nation, Radio ORTB, radio Wêkê et bientôt (à partir de ce week-end) Canal 3 pendant une semaine. C'est pour annoncer la rentrée fixée à l'IUB au lundi 26 octobre et le démarrage des inscriptions dans les différentes filières.

COMMUNIQUÉ du 14 OCTOBRE 2009

L'Institut Universitaire du Bénin (IUB), en partenariat avec l'Université d'Etat de Bouaké (UB) en Côte d'Ivoire,

communique :

1) Comme par le passé, les filières suivantes restent ouvertes à l'IUB : - LICENCE en Génie Informatique
LICENCE en Sciences Sociales, Développement durable
LICENCE en Communication
LICENCE en Comptabilité Finances

MASTER en Communication – Gestion des ressources humaines
MASTER en Comptabilité Finances Assurances
MASTER en Développement & Gestion des projets
DIPLOME D'INGENIEUR / MASTER en Informatique

2) Dès la rentrée 2009, avec l'appui de l'UFR de langue française de l'Université Paris IV Sorbonne, de l'Institut de Recherche et de Formation en Français Langue Etrangère (IRFFLE) de l'Université de Nantes en France, et le soutien logistique du Service Langue Française de Radio France Internationale, les masters recherche suivants vont s'ouvrir :
MASTER en Langue française (FLE)
MASTER en Littérature française
MASTER en Traduction
MASTER en Interprétariat

3) L'IUB, c'est depuis 2002, année de sa création, et avant tout le monde, le choix résolu du système LMD.

L'IUB est en partenariat avec le Centre Africain de Management et de Perfectionnement des Cadres (CAMPC) et en abrite l'antenne à Cotonou.

L'IUB s'est volontairement placé sous la supervision scientifique et pédagogique de l'Université de Bouaké (UB), membre de droit du CAMES et du RESAO, en vue de la mobilité des enseignants et des étudiants qui sied au système LMD. Sur la base de cette supervision rigoureuse, l'Université de Bouaké (UB) signe les diplômes de l'IUB et leur confère de ce fait le label CAMES.


De g à dr, les Professeurs Landry Aka Koménan et Albert Gandonou lors de la signature d'accord de partenariat entre l'IUB et l'Uversité de Bouaké

La rentrée, pour l'année académique 2009-2010, est fixée au lundi 26 octobre 2009.

4) L'IUB est situé à Aïdjèdo, pavé du Centre d'Accueil, dans le 6e arrondissement de Cotonou.

Adresse postale : 06 BP 3116 Cotonou, Bénin

Tél. : (229) 21 32 81 97 ; (229) 97 10 37 89 Fax : (229) 21 32 78 32

Site Internet : http://www.iubformations.org

E-mail : secretariat@iubformations.org

Le Directeur de l'IUB

et le Président de l'Université de Bouaké (par délégation)

Pr Albert Gandonou

Docteur en grammaire et en stylistique françaises


Le Pr Albert Gandonou, Directeur de l'IUB, au colloque international du RECFLEA à l'Université de Lomé en mai 2008

Université de Bouaké

Le Secrétariat — 2009-09-11T04:52:58Z

- Partenaires

IUB Formations

VARIOUS SCHOOLS IN IUB

School of Business and Social Sciences.

School of Arts

School of Applied Sciences.

School of Education,

SCHOOL OF PROFESSIONAL STUDIES

Rencontre entre Monsieur Irénée B. ZEVOUNOU et les stagiaires nigérians autour du thème : « Les droits de l'enfant. »

Rencontre entre Madame Evelyne TOGBENOU et les stagiaires nigérians autour du thème : « L'éducation des femmes ».

Remise d'attestations de fin de stage aux étudiants-stagiaires nigérians à l'Institut Universitaire du Bénin

COMMUNIQUÉ RENTREE 2012-2013

Institut Universitaire du Bénin Education, Science and ethics to serve mankind Government Approval : Order N°2002 – 067/MESRS/CAB/DC/SG/DPP/SP

Our Long-term training programmes

Our short- term training programmes

Our partners

Our advantages

Admission requirements

DES NORMALIENS NIGERIANS EN STAGE A L'IUB POUR DEUX MOIS

NIGERIAN COLLEGE OF EDUCATION STUDENTS ON IMMERSION PROGRAMME AT IUB

COMMUNIQUE RENTREE 2010

COMMUNIQUÉ

DECLARATION issue de la Table ronde internationale sur le dialogue interreligieux organisée les 26 et 27 juin 2010 à l'IUB

TABLE RONDE SUR LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX AUTOUR DU THEME « LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX : CONTRIBUTION DES RELIGIONS A LA CONSTRUCTION DE LA PAIX »

DECLARATION

ROUND TABLE ON INTERRELIGIOUS DIALOGUE ON THE THEME « INTERRELIGIOUS DIALOGUE : RELIGIOUS CONTRIBUTION TO PEACE BUILDING »

STATEMENT

Communiqué rentrée 2009

COMMUNIQUÉ du 14 OCTOBRE 2009

Université de Bouaké

Institut Universitaire du Bénin
Education, Science and ethics to serve mankind

Government Approval : Order N°2002 – 067/MESRS/CAB/DC/SG/DPP/SP